Доповідь Марії Швед "Чи відповідає сучасна освіта на суспільні виклики?"

21 століття кидає нові, незнані досі, виклики сучасному суспільству. Соціум, в свою чергу, намагається адекватно реагувати на них у всіх сферах діяльності людини: техніці, науці, освіті. Сучасна освіта вимагає інших підходів та методів, ніж якихось 30 років тому. Та чи відповідає сучасна освіта в Україні на ті виклики, що кидає перед нею суспільство. Саме цій проблемі була присвячена доповідь проф. Марії Швед 17 травня 2018 року в Українському Вільному Університеті.

Вступне слово взяла Ректор Українського Вільного Університету проф. Марія Пришляк, яка поставила перед публікою риторичне запитання: якою має бути освіта для того, щоб виховати справжню Людину – доброго громадянина, свідому особистість? Ці слова задали потрібний тон для подальшої доповіді та дискусії.

Пані Швед розпочала з того, які глобальні  суспільні виклики постають в межах всього світу: «Такі явища як міграція, масові заворушення, катастрофи, військові загрози, тероризм, організована злочинність є загрозою для існування кожної нації, кожного суспільства. Світ почав розвиватися швидше, ніж освіта. Вона за ним не встигає». Це стимулює нас сформувати таку систему освіти, яка б могла не тільки дати гідні знання майбутнім поколінням, але й захистити їх від суспільних загроз.

У доповіді було звернено увагу на виникнення нових професій, попит на які породжує прогрес та розвиток цивілізації. На думку пані Швед, все потрібнішими стають фахівці у сфері проектування особистої безпеки, ІТ-генетики, менеджменту космотуризму, дизайні віртуального світу та ін.

Найбільша проблема сучасного українського суспільства, за словами доповідачки, - нереалізованість молодих спеціалістів в межах своєї країни. Як наслідок, масова міграція молоді за кордон. Інша проблема української освіти полягає в тому, що багато спеціальностей не витримуть конкуренції з часом і стають застарілими. При тому, як в процесі навчання, так і при прийомі на роботу, творчість та комунікабельність вважаються далеко не найнеобхіднішими якостями для молодих людей.

Пані Швед зробила акцент на взаємозв’язку освіти та культури: «В новому тисячолітті запорукою виживання людства стає необхідність пошуку злагоди і взаєморозуміння між різними народами, їх глибокому вкоріненню в цивілізаційні процеси». Важливу роль при налагодженні такого розуміння відіграє постать учителя/викладача. Справжній педагог має показати дітям повагу до чужих думок, але й надати можливість дітям розвивати власне Я.

Доповідь закінчилася жвавим обговоренням та запитаннями з боку аудиторії. В коментарях найбільше звучало порівняння німецького та українських підходів до освіти і особистих якостей, на які звертає увагу роботодавець в Україні та Німеччині. З’ясувалося, що ці підходи різняться кардинально.

Підсумовуючи доповідь, пані Швед поділилася з присутніми своїм поглядом на те, що може стати приводом для подальших змін, а саме: більша автономія в роботі учителя та викладача.  Оригінальність та ненав’язливість забезпечить цікавий та результативний процес навчання, а як наслідок – піднесе освіту до того рівня, якого вимагають сучасні суспільні виклики.